首先，高校计算机教师应在了解熟悉学生整体情况与个体差异的条件下，合理进行教学的目标设定与课堂内容的选择，保证不同计算机基础能力、不同专业背景的学生都能掌握课程内容，通过教师的指导最终完成学习任务。其次，高校计算机教师在授课活动中，应科学合理的渗透信息意识与问题处理方法，使学生在计算机学习过程中，学会从信息科学的视角思考与解决问题，帮助学生构建信息素质体系；第三，教学过程应突出学生学习的主体地位，通过任务驱动、自主探究等模式进行教学，引导学生独立自主参与计算机知识与技能的学习，让学生在研究探索中树立信息意识，培养信息素质。最后，高校对于学生计算机课程的考核形式应更为多样化，考核标准应更加贴近信息技术应用，对学生参加信息科学方向综合实践活动的成果应给予体现，使计算机课程的考核成为帮助学生探索信息科学、反思总结计算机课程学习的过程，让计算机课程考核起到检验学习效果，激发学生信息科学技术学习热情，培养学生综合信息素质的多重效果。
2.市场评析
山下的节目精彩，山上的表演更是热闹。水泊梁山景区除了安排莲花落、渔鼓、扬琴、唢呐、碗乐等水浒民俗表演和射箭、骑马等游客参与性的传统节目外，还精心准备了“入云龙祈福纳祥”、“及时雨贺年散宝”、“梁山古寨大寻宝”、“英雄大聚义”、“扈三娘比武招亲”、“敲响平安锣，喜擂吉祥鼓”祈福等活动，让广大游客在欣赏梁山美景的同时，切身体验到丰盛的水浒文化大餐。
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