白癜风治疗医师教人当奴才的奴才
中国是个盛产奴才的国度。不仅官员、学者喜当奴才，就是小人亦喜当奴才。一些人不仅自己喜欢当奴才，还要教别人当奴才。正因为高级奴才们的不断传承，所以中国的奴才阵营才不断扩大，奴才的幽灵才到处回荡。才造就了一批官奴才、民奴才、穷奴才、富奴才。为了普及奴才哲学，培养更多的奴才，广西某重点高校的领导者与为人师者，便开辟了令世人瞠目的全新课程：怎样当奴才。虽然他们不会承认所开的课程叫奴才课，但观其内容，则是名符其实的奴才课。他们打着礼仪的旗号，以帮助学子们找工作为借口，以身作则地向学生们灌输怎样成为新时代奴才的学问。在所谓的礼仪课上，授课老师告诉学生：“中巴车的座位比较多，领导应该安排在里面靠窗的位置，然后是第二领导、秘书、翻译……”，“这些顺序不能随便变动，尤其是领导的位置。”当讲到乘电梯的礼仪时，老师又告诉学生：“最大的领导应站在靠里面的位置，旁边是第二领导，地位最低的应该站门口负责开关电梯。当然，如果电梯中有人专门负责开关电梯那就另当别论了”。看，这就是奴才们为讨主子欢心而设置的奴才课程。然而，那些以授人知识为业的高校领导和师尊们，是绝不会为以此为满足的，他们在今后的日子里，还会根据其主子的需要，设置更多的怎样当个好奴才的课程。比如怎样为主子揩屁股、怎样为主子洗脚、怎样为主子铺床叠被、怎样为主子开车门、怎样为主子拉皮条、怎样为主子做好家*、怎样挑动起主子的“性趣”（当然是漂亮的女生们了）。因为教授奴才哲学的人是一些有着学术头衔、有着较深奴才学造诣的人，所以他们的奴才理论是配套的、是足以把任何人都能培养成奴才的。人们不仅要问：大学特别是高等学府应是向学生传授科学知识、培养他们自尊、自信、自强的，为什么广西的重点大学会教人怎样当奴才的“知识”呢？原因也是极其简单的。一是广西大学的一些领导和老师们，很可能是李连英的后裔，是出身于奴才世家的人。他们虽然身体已到了21世纪，可骨子里仍流淌着奴才先辈们的奴血，不然的话，这些具有高级职称、拿着高薪的人怎么对奴才哲学如此热衷、如此执著呢？二是授人奴才学问的人，早已尝到了当奴才的甜头，他们回顾自己的成长史，会从内心里感恩于自己从前的奴性，常会作如此想，想当初如果不愿或不会当奴才，哪有自己的今天？为了把自己的经验传授给更多的人，让更多的人早一点当奴才，所以他们便迫不及待地开设奴才课，传授奴才知识了；三是让更多的奴才为高级奴才们遮丑。如果把奴才分等级的话，广西某大学的头儿们和老师们，可以说是高级奴才，如果仅限于自己当奴才，是很容易被人看清他们的奴才面目的，为了掩盖自己奴才的丑面，他们便着力培养更多的奴才，试想，如果社会上随处可见都是奴才，教人当奴才者不就淹没在奴才的海洋里，让人很难看到这些中坚奴才、高级奴才了吗？尽管中国奴才式的人物很多，但因奴才的名声很臭，所以一些正人君子是不屑当奴才的，比如农民们不想当官，更不想发横财，所以他们不想奴才；工人们以自己的血汗换取生命之钱，也是不屑于当奴才的；那些脊梁坚挺、宁为玉碎，不为瓦全的正直官吏也是不愿当奴才的。那些喜欢当奴才及教人当奴才的奴才们，是不愿退出奴才阵营的。因为他们从上到下，从内到外都充斥着奴才的气质，散发着奴才的臭味。当奴才的人，虽然在没成为主子之前一幅奴才像，可当奴才不是他们的最终目标，而是过渡到主子的谋略。他们的目标是通过先当奴才后当主子也。现在的奴才们，一旦自己也当了主子，还会按自己的标准去要求自己的奴才。因为“奴才做了主人，是决不肯废去‘老爷’的称呼的，他的摆架子，恐怕比他的主人还十足，还可笑。”自古至今凡当奴才者鲜有好下场的。因为他违背了人的天性，违背了社会发展的规律。“专制者的反面就是奴才，有权时无所不为，失势时即奴性十足。……做主子时以一切别人为奴才，则有了主子，一定以奴才自命：这是天经地义，无可动摇的。”奴才没有独立人格，缺乏人性。如果把他们选作太监，根本用不着做任何手术。奴才除了当奴才的卑鄙无耻、不学无术之外，一无所长，所以上帝为了让这些人生存下去，便赋予了他们一张厚脸皮。不然的话，广西某大学的头儿与叭儿们为何投时下一些官员之所好，开设了奴才课程呢？尽管广西某大学的一帮奴才们有着培养更多奴才的宏大理想，官场也需要更多的奴才来为他们张目、渲威，但真正愿当奴才的人，恐怕也不是很多吧，到头来除了广西大学的那帮忠心于主子的奴才之外，还能把多少人培养成真正的奴才呢！二〇一一年五月二十二日
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